Pädagogik

4.1. Pädagogischer Ansatz

Unser Kindergarten arbeitet auf der Basis einer
ganzheitlichen, alters- und entwicklungsgemäßen, situationsorientierten und partnerschaftlichen Erziehung.

4.2. Bedeutung des Spiels

Spielen ist ein elementares Bedürfnis von Kindern und ihre Methode, sich die Welt anzueignen und die eigenen Stärken zu entwickeln.
Das Spiel ist die Grundlage unserer Kindergartenpädagogik.  

Auf dieser Basis wechseln Bewegung und Ruhe, Rhythmik und Sport sowie
der Aufenthalt drinnen und draußen ab.

4.3. Einzelintegration in der Nachmittagsgruppe

Einzelintegration bedeutet, dass auch Kinder mit geistigen, körperlichen oder seelischen Defiziten in eine Regelkindergartengruppe aufgenommen werden.
Dabei werden alle Kinder durch das Erleben von unterschiedlichen Persönlichkeitsstrukturen sensibel für die verschiedenen Bedürfnisse und Fähigkeiten von Menschen. Sie entwickeln Verständnis und Toleranz im Einsatz ihrer individuellen Fähigkeiten.

Die Auswirkungen auf die Gruppe sind:

- Reduzierung der Gruppenstärke,
- Zusätzliche Betreuung  dieser Kinder durch Fachdienst in der Gruppe.

4.4. Projekt: „Spielzeugfreier Kindergarten“

Einmal pro Kindergartenjahr bieten wir das 3-monatige Projekt   
   
                          "Spielzeugfreier Kindergarten"

an. 

Wichtige Ziele in dieser Zeit sind die Steigerung der Lebenskompetenzen:

        - sozialer Bereich,
        - Beziehungsfähigkeit,
        - Frustrationstoleranz,
        - Entwicklung des Selbstvertauens
        - Kommunikation u. Sprache,
        - Kreativität und Forschergeist

4.5. Zusätzliche Vorschulförderung

Projektarbeit für alle Vorschulkinder:

Mit allen zukünftigen Schulkindern erarbeiten wir regelmäßig besondere Projekte.

 Der Schwerpunkt dieser Schulvorbereitung liegt in der Förderung:

        - der Ausdauer und der Konzentration in einer gleichaltrigen Gruppe
        - Kennen lernen aller Vorschulkinder,
        - der Teamarbeit,
        - der Selbständigkeit und des Selbstvertrauens,
        - Umgang mit anderen Bezugspersonen (gruppenübergreifend)

•  Würzburger Sprachtrainingsprogramm
         „ Hören, lauschen, lernen“
  
       Ziele:
  
          - Konzentration,
          - die Sprachfreudigkeit / Wortschatz
       - Ausdrucksweise,
          - Wahrnehmung, Satz- Wortunterschiede, Anlaute erkennen;
          - Einblicke in die Struktur der gesprochenen Sprache geben,

              Praktische Umsetzung:

                    - Lautspiele, Reime, Wortspiele, Spiel              
                    - nach Trainingsplan über 20 Wochen
                      täglich 10 Min. in Kleingruppenarbeit